وأكدت مصادر مطلعة أن قواعد وآلية تطبيق النظام الفصلي الجديد للثانوية العامة، تتضمن أحقية انتقال طلاب المشروع إلى نظام المقررات والأنظمة الأخرى للتعليم الثانوي والعكس، وأن لائحة التقويم في المشروع تشمل طلاب التربية الخاصة المدمجين بالتعليم العام، والمدارس الليلة، وتعليم الكبار.

وأكدت المصادر أن تطبيق الفصل الصيفي للمتعثرين في مدارس معينة- حكومية أو أهلية- يتم وفق ضوابط محددة من الوزارة، وأنه يحق لجميع الطلاب الحاصلين على شهادة إتمام المرحلة المتوسطة أو ما يعادلها من داخل المملكة أو خارجها الالتحاق بمدارس النظام الفصلي للتعليم الثانوي.

وحول المقارنة بين النظام السنوي والفصلي، أوضحت المصادر، أن عدد المواد الفصلية أكثر من 17 مادة غالباً، بينما توجد 12 مادة في النظام الفصلي، إضافة إلى أن الخطة مختلفة للبنين والبنات بالنظام السنوي، بينما في الفصلي متماثلة، إضافة إلى أن الأعباء الدراسية مرتفعة بالنظام السنوي ومنخفضة في الفصلي.

وتابعت المصادر، أن المعدل التراكمي في النظام السنوي يبدأ من السنة الدراسية الثانية بنسبة ثابتة، بينما يبدأ في الفصلي من السنة الدراسية الأولى بالتدرج النسبي حيث حددت 25% للأولى، و35 للثانية، و40 للثالثة، ويوجد “دور ثاني” في نهاية العام الدراسي بالنظام السنوي، بينما الدور الثاني نهاية الفصل الدراسي بالنظام الفصلي.

وعن القواعد العامة للنظام الفصلي، أوضحت المصادر أن كل مستوى دراسي يعد مستقلا عن باقي المستويات الدراسية، وتكون النهاية الصغرى لجميع المواد الدراسية 50 درجة سواء كان الطالب منتظما أو منتسبا، ويعد ناجحا بالمادة إذا حصل على الدرجة النهائية الصغرى للمادة، شريطة حصوله على نسبة 20% على الأقل من درجة الاختبار التحريري النهائي للمادة، وإلغاء نظام التجاوز بالنظام الفصلي. ويتاح للطلاب الانتساب الكلي ولا يتاح الجزئي، إضافة إلى أن درجة النجاح تلغي درجة التعثر في المادة الدراسية.

وقالت المصادر، إن النظام الفصلي استطاع تخفيض المواد الدراسية للصف الأول الثانوي إلى 14 مادة دراسية بدلا من 21 في النظام السنوي، فيما يكون عدد الحصص الدراسية لذلك الصف 34 حصة دراسية لـ” البنين” و 35 حصة لـ”البنات”، منها حصة للتربية البدنية “بنين” والتربية الفنية والنسوية لـ”البنات”.